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从课堂观察和课例研究中走向成长 

发布时间:2017-12-28 16:52:50  浏览:142

观摩2017年安徽省高中化学优质课评选有感

 

    2017年11月28日-30日,安徽省高中化学优质课评选在芜湖市安徽师范大学第二附属(A组)和芜湖碧桂园小学(B组)两个会场同时举行,根据学校安排,化学组许长志和汪叶军两位老师前往观察学习和课例研究,以开阔青年教师视野,提升教育教学专业化能力。

 

 

    本次来自全省各市41名优秀教师进行了激烈的角逐,来自全省600多名一线化学教师、教研员前来参加或观摩了本次盛会。我们一共观摩学习了两个会场共8节现场课和17位教师说课和微课以及专家点评活动,整体感觉收获颇丰。

 

  

    巧妙整合教材  精心设疑  环环相扣

 

    新教材倡导我们要学会恰当密切联系生活实际,从生活走向化学、从化学走向社会,给教师预留了创造性使用教材的空间。本次大赛无论选择的是经典课题(即教材中的课题),还是拓展性课题,很多教师做到了巧妙地整合了教材,精心设计一组组问题情景,引发学生积极思维和探究,使枯燥的课堂生动化趣味化,给课堂添加了无限活力!如铜陵市罗敏老师的《以维生素C的性质为例的探究教学》,淮南市陈辉老师的《初探黄山毛峰的成分与性质》。

 

    有效落实高中化学核心素养   重视科学探究的过程

 

    专家再对本次限产展示课的点评中指出:对落实高中化学核心素养做了有效的尝试,关注了“宏观辨识与微观探析”、“变化观念和平衡思想”、“证据推理和模型认知”、“科学探究与创新意识”和“科学精神与社会责任”这5个维度。

 

    科学探究已经成为常态,所有上课教师都以实验为核心让学生进行科学探究,体现学科特征。从现场课看:科学探究手段也呈现多样化,如教师演示、师生合作实验、学生分组实验、创新实验、数字化实验(手持技术)、开放实验等等在本次大赛层出不穷,给观摩教师留下了深刻的印象。同时这些精彩纷呈的化学实验探究,教师都重视了科学探究过程,突出学生的主体地位,彰显鲜明的学科特色。

 

    高度关注信息技术与化学的深度融合

 

    根据《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》的目标,本次大赛的主题是信息技术与化学的深度融合。从14节现场课和观摩的17节说课或微课发现:多数课已经从以往多媒体课件(PPT)和插入几个视频外,已经体现了将教学资源、基于微课的翻转课堂、移动终端设备(如用笔记本电脑、手机上互联网学习等)、摄像头、手持技术的数字实验等信息技术与化学进行了融合,少数课已经达到了深度融合。正如夏主任在报告所说:理科实验与信息技术深度融合的发展方向——数字实验。在本次大赛的部分现场课、微课中运用数字实验就可以体会到:更新了知识,从宏观、微观、符号和曲线四重表征方面提升了学生认知、变革了教师的教学方式。

 

         附:14节现场课现代技术应用数据统计如下:

序号

教学中信息技术的使用

序号

教学中信息技术的使用

A5

有微课、PPT、手持技术、摄像头

B1

有微课、PPT、视频

13

有微视频、PPT、学生用六台笔记本电脑,智慧课堂

B2

有视频、PPT,手持技术、

A7

有微视频、音视频、PPT、手持技术、

B3

有视频、PPT、手持技术、

A8

有视频、PPT、模拟动画、摄像头

B4

有视频、PPT、手持技术、

B7

有微课、手持技术、PPT、视频

B5

有微视频、摄像头、PPT、手持技术、

B8

有微课、PPT、摄像头、手持技术、

B6

有微课、手持技术、PPT、音视频

 

    通过观摩本次大赛,反思我们的化学教育教学,不难发现,我们虽然在信息技术与化学教学的融合方面初有成效,但同全省的前沿水平还有些差距,我们需要借助全市智慧课堂和数字手持技术培训的契机迎头赶上,将其与化学教学进行深度融合,提升教师综合素质,促进教育教学水平。

 

    师生互动畅   展现学生主体地位

 

    所观摩8节课的教学中,教师的亲和力强,总是面带微笑,语气亲切自然,教师情绪饱满、热情,为学生创造了一种宽松和谐的学习环境。学生在这样的环境中思维开阔活跃,积极性和参与性得到了极大的提高。基本都能倾听每个孩子的发言,总有赞赏的目光注视每个孩子,老师不时给予赞赏或鼓励性的语言:“你的回答很棒,大家给点掌声”等等,学生们在老师的指导和鼓励下,师生互动流畅,有助于促进学生思维,合作交流和自主探究的学习气氛非常浓厚,同时也关注了学生的个体差异,展现学生了学生主体地位。如:合肥市袁天祥老师《探究溶液中Fe3+与SO32-的反应》,其自主、合作、探究式课堂教学设计,教师用摄像头捕捉孩子做实验的时一些瞬间,实时投影到屏幕上现场展示其操作过程中出现的问题和亮点,及时与学生互动、交流,突出了学生的主体地位。

 

 

    通过这次观摩活动,从这些优秀教师的赛课中感受到,他们的教学理念新、水平高、示范性强、追求信息技术与化学教学的高度融合。需要我们拿出实际行动,在教育教学、教研实践中落实到位。作为年轻教师能够有心参加本次学习观摩活动,真实感受到了作为七中人的幸福感。合肥七中为促进广大教师(特别是青年教师)专业化水平成长,历来积极创造条件、搭建平台,让教师能够经常性的参加各种教研活动。我们一定会抓住机会,通过参加学习、培训和观摩,与大家一起交流学习、研讨和反思,不断磨练自身业务素养和提高教育教学水平。

 

 
合肥七中化学组汪叶军老师
 
 
合肥七中化学组许长志老师
 

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